Emocionālās inteliģences dimensijas ir sekojošas: 1. Sociālās prasmes 2. Izpratne 3. Pašregulācijas un gatavība pārmaiņām 4. Motivācija 5. Empātija Bieži vien apraksti par emocionālo inteliģenci pārklājas ar skaidrojumiem par sociālo inteliģenci. Emocionālāsinteliģences termins hipotētiski aptver konceptuāli saistītus psiholoģiskos procesus apvienojumā ar afektīvās informācijas apstrādi. Šie procesi ietver:
Ja mācēsiet iedvesmot, “pacelt” citus cilvēkus, motivēt un attīstīt, šie cilvēki gribēs strādāt kopā ar jums, lai palīdzētu sasniegt jūsu mērķus. Jūsu spēja dabūt savā pusē šo cilvēku zināšanas,enerģiju un resursus, palīdzēs paveikt daudz vairāk nekā pārējiem īsākā laika periodā. Ir trīs cilvēku tipi, kuri jums ir jāattīsta. Pirmkārt, tie ir jūsus tuvākie cilvēki: ģimene [...]
Filed in adaptācija, Darba efektivitāte, koučings, Laika vadīšana, motivācija, psiholoģija
|
Also tagged efektivitāte, motivācija, nemateriālā motivācija, personība, produktivitāte, socializācijas prasmes
|
Katrs darbinieks uz darbu nāk ar savu portfelīti, kurā ir divi nodalījumi: profesionālās īpašības, pieredze (cietās kompetences) un viņa personība un attieksme (mīkstās kompetences). Lai cik nepatīkams un korporatīvs dažiem vai daudziem šis termins izklausītos, produktivitāte kļūst par galveno darbinieka vērtīguma kritēriju. Cik efektīvi cilvēks strādā un cik, ko darba laikā viņš spēj izdarīt. Jo [...]
Filed in Darba efektivitāte, darba tirgus izmaiņas, Laika vadīšana, motivācija, psiholoģija
|
Also tagged bezdarbs, efektivitāte, jauns darbs, motivācija, nemateriālā motivācija, personība, produktivitāte, socializācijas prasmes
|
Saskaņā ar psihologu pētījumiem, 85% no jūsu laimes sajūtas dzīvē ir atkarīga no personiskajām attiecībām. Jūsu attiecības un laiks, ko pavadāt ar cilvēkiem, kas jums ir svarīgi, būs galvenais dzīves ikdienas prieka avots. Pārējie 15 procenti būs jūsu profesionālie sasniegumi. Diemžēl cilvēki bieži zaudē fokusu par to, kas tiešām ir svarīgs. Viņi ziedo savu lielāko [...]
Cik lomu mēs katru dienu pildam? Draudzene, pircēja, darbiniece, vadītāja, padotā, kājāmgājēja, studente utt. u.t.jpr. Tam nav nekāda sakara ar personības dalīšanos. Vienkārši – katrā situācijā no mums tiek prasītas dažādas atbildes reakcijas, dažāda mūsu rīcība, attieksme. Sociālās lomas (lomas, ko pildam sabiedrībā) apgūstam jau no dzimšanas. Kaut kur dzirdēju joku, ka, mazs bērns nokrītot, [...]